Cuando decimos Inteligencia Artificial, algunos piensan en robots que nos van a reemplazar; otros, en herramientas mágicas que lo hacen todo por nosotros. Pero, ¿si en educación virtual la IA no fuera ni enemigo ni varita mágica, sino un colega más en el equipo docente? 

La IA ya está en nuestras aulas, y la pregunta no es si la usamos, sino cómo y para qué usamos la IA generativa.

Este webinar busca ser el punto de partida para potenciar el desarrollo de clases en entornos virtuales mediante la incorporación de Inteligencia Artificial en propuestas que trasciendan la exposición magistral y promuevan aprendizajes interactivos y significativos. 

Además, se analizarán las repercusiones de la IA en la educación superior a distancia, con especial atención a los cambios pedagógicos y organizacionales derivados de la adopción de estas tecnologías emergentes.

Objetivos 

• Analizar críticamente las posibilidades y límites de la IA en las clases virtuales.

• Explorar y co-crear metodologías activas apoyadas en IA que favorezcan la participación y el aprendizaje significativo en entornos de videoconferencia.

• Construir colectivamente un marco de estrategias y buenas prácticas que los docentes puedan adaptar e implementar en su contexto inmediato.

Temario 

• La IA como colega invisible en el aula virtual. Mitos y realidades de la IA generativa en la enseñanza virtual ¿Qué puede hacer (y qué no) un “profe artificial”?

• Más allá de la clase magistral: metodologías activas potenciadas por IA. Cómo la IA puede dinamizar el trabajo colaborativo en videoconferencia. Estrategias prácticas para personalizar la experiencia de aprendizaje en tiempo real.

• Impacto en la educación superior: del pizarrón a los algoritmos. Cambios pedagógicos y organizacionales que trae la integración de IA. Riesgos, dilemas éticos y oportunidades para el docente del futuro inmediato.

• Del discurso a la acción: construcción colectiva. Diseño de estrategias concretas de IA en clases virtuales. Creación colaborativa de un “Decálogo de buenas prácticas con IA en educación virtual”.