En octubre de 2020, la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) en el marco del Proyecto de Apoyo a las Estrategias para la Virtualización de la Enseñanza, (Plan VES) convocó a las Universidades Nacionales a formular un Plan de Acción que ayudara al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en contextos mixtos de virtualidad y presencialidad.  Los Objetivos Generales fijados propiciaban:

A. Capacitar a las y los docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Luján para la virtualización de la enseñanza, considerando la apropiación pedagógica, comunicacional y tecnológica de las aulas virtuales, en particular, en tanto espacios para el encuentro, el intercambio, la construcción y la evaluación de los saberes, de manera de establecer estrategias didácticas específicas para la virtualidad y las modalidades mixtas.

B. Producir materiales y documentos educativos -digitales y analógicos-, de manera de favorecer la inserción y el acompañamiento de los estudiantes en su ingreso a la universidad, y para la construcción de saberes y competencias académicas necesarias en el Nivel Superior, con la finalidad de atenuar la deserción y el desgranamiento.
El Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) sobre la base de dichos objetivos elaboró una propuesta consistente en la creación de recursos y dispositivos para el apoyo y seguimiento de los estudiantes, con el propósito de favorecer la inclusión y permanencia de los y las ingresantes en nuestra Universidad.  En tal sentido, los objetivos propuestos fueron:
 

  1. Producir documentos educativos para estudiantes ingresantes y/o de primeros años de las carreras.
  2. Ofrecer tutorías para estudiantes ingresantes 2021 -a cargo de estudiantes avanzados-, para familiarizar con el uso del aula virtual, herramientas, recursos y aplicaciones para el estudio en el nivel superior.

El programa comenzó en abril de 2021 con el llamado a convocatoria a participar a estudiantes de los últimos años de las carreras y Docentes referentes de primeros años de las carreras de grado de la UNLu. Hoy son 30 tutores docentes y 15 docentes los que están asistiendo a los y las ingresantes.
Las Tutorías comenzaron el 10 de mayo, con el claro propósito de acompañar a los y las estudiantes para que pudieran estudiar, aprender, conocer y comprender en tiempos complejos, como "moverse" en las aulas que no son físicas sino virtuales.
 
El dispositivo comprende:
 

  • Un aula virtual “Tutorías SIED” donde están habilitados los casi 7.300 ingresantes 2021 para consultar, dejar dudas, solicitar ayuda de manera asincrónica.
  • Tres bandas horarias diarias de consulta sincrónica – de 9 a 11, de 15 a 17 y de 19 a 21- a través de una sala de videoconferencia donde tutores y docentes contestan consultas, orientan y ayudan a les estudiantes con referencia a las aulas virtuales y a estudiar en la virtualidad.
  • Producción de tutoriales, ayudas visuales, propuestas, desarrolladas en forma conjunta por docentes y estudiantes tutores. Disponibles en el aula “Tutorías SIED”.
  • Informes de seguimiento de las acciones realizadas, por parte de todos los involucrados, cada dos semanas.

Las tutorías continuarán durante todo el mes de junio.    


 

CONSULTAS: sied@unlu.edu.ar
 

Equipo SIED
Silvia Martinelli, Silvina Casablancas, Verónica Cano y Diego Ormella
 2021